Afin de poursuivre notre objectif de rendre un maximum les pédagogies émancipatrices et participatives dans nos classes, nous avons opté cette année pour l’approche de la démocratie directe à l’école.
SUD Éducation Champagne-Ardenne vous propose une formation syndicale à destination de tous les (...)

Faute de moyens et d’ambition, l’école inclusive est en panne : elle ne parvient pas à être une école qui s’adapte aux besoins des élèves. Pire encore, le manque de moyens génère une dégradation des conditions de travail des personnels mais surtout des discriminations et des inégalités pour les élèves (...)

Agir contre les violences sexuelles et sexistes au travail
Bien que la lutte contre les violences faites aux femmes ait été proclamée grande cause des quinquennats d’Emmanuel Macron, les conclusions du rapport 2023 du Haut Conseil à l’Égalité Femme-Homme (HCEFH) soulignent un manque d’actions (...)

Le Ministre a fait aujourd’hui ces annonces suite au travail de la mission “Exigence des savoirs” et à la publication des résultats de l’enquête PISA. Alors que SUD éducation a porté avec les autres organisations syndicales des mesures pour améliorer le service public d’éducation, favoriser la réussite (...)

Le gouvernement s’obstine dans sa volonté de casser le lycée professionnel, en s’attaquant à la classe de terminale. Pour répondre au désastre issu des réformes successives qu’a subies le lycée professionnel, la ministre déléguée chargée de l’Enseignement et de la Formation professionnels enfonce le clou (...)

SUD éducation a été sollicité dans de nombreux départements par des collègues AESH dont les jours de fractionnement avaient été déduits de leur quotité annuelle de service, les empêchant par conséquent d’en bénéficier ponctuellement.
SUD éducation a donc écrit au ministère avec l’intersyndicale AESH pour (...)

Depuis la rentrée scolaire, le ministre Gabriel Attal a lancé une série de consultations pour remédier au manque d’attractivité des métiers de l’éducation et pour élever le niveau des élèves. Néanmoins, le ministre refuse de donner de véritables moyens pour améliorer l’accès à la formation continue. Pire (...)

À l’initiative du Conseil d’Évaluation de l’École, instance créée par la loi « pour une École de la confiance », les autorités académiques imposent aux personnels les évaluations d’école, composées d’une auto-évaluation que doivent mettre en œuvre les équipes, et d’une « évaluation externe », qui peut parfois (...)

On observe depuis le retour des vacances d’automne de fortes perturbations du service public d’éducation dans les départements touchés par des événements climatiques extrêmes.
Les départements de Bretagne, de Normandie, du Nord-Pas-de-Calais, des Deux-Sèvres ont été touchés par les tempêtes Ciaran et (...)

La formation spécialisée en santé, sécurité et conditions de travail s’est réunie le 23 novembre pour traiter : des questions de sécurité des établissements, protection et accompagnement des personnels exposés à des pressions, menaces et agressions, de la situation des personnels de direction, (...)

Violences sexuelles et sexistes, dans l’Éducation nationale comme ailleurs : STOP  !
Les chiffres concernant les violences faites aux femmes montrent l’étendue du combat à mener pour les éradiquer : ils sont insupportables. 1 femme sur 2 a déjà subi une violence sexuelle, 1 femme sur 6 fait son (...)

On l’a compris, après l’école des “Savoirs fondamentaux” dans le premier degré et la réforme des lycées, la prochaine cible des réformes ministérielles est le collège unique. L’extension des évaluations nationales, décriées unanimement par les syndicats, vient justifier les pistes de travail du ministre (...)

Une explosion d’actes antisémites
Depuis le 7 octobre, nous assistons en France et dans le monde à une multiplication terrifiante d’actes antisémites : inscriptions taguées, insultes, agressions et profanations. Le 20 octobre, à Paris, un homme a incendié la porte d’entrée d’un couple d’octogénaires (...)

La ministre déléguée à l’enseignement et la formation professionnels s’arcboute sur ses positions de casse du lycée professionnel en voulant imposer une dégradation brutale et scandaleuse de la classe de terminale. Le calendrier imposé est de surcroît intenable et irrespectueux du travail des personnels (...)

Face à la crise du recrutement, le ministre avait annoncé en septembre la tenue de concertation sur l’attractivité des métiers de l’Éducation nationale à travers trois thématiques : la formation initiale, le déroulé de carrière et les conditions de travail.
Lors de la première réunion consacrée à la (...)

Monsieur le Ministre,
Le samedi 4 novembre, l’association Parents Vigilants, créée par le parti Reconquête, a tenu un colloque au Sénat, à l’invitation de Stéphane Ravier, sénateur de ce parti. A cette occasion, les membres de cette association d’extrême droite ont fait état de leurs pratiques et ont (...)

Le 25 octobre 2023, les personnels ont reçu dans leur boîte académique un mail du ministère de l’Éducation nationale les informant de la création d’une mission “exigence des savoirs” et les invitant à remplir une consultation en ligne. Sur un sujet aussi important que l’élévation globale du niveau des (...)

Les suicides de Doona et de Luna rappellent que la transphobie tue et qu’il y a urgence à déployer des moyens considérables pour lutter contre la transphobie en milieu scolaire. La transphobie tue : elle entraîne des pensées suicidaires pouvant aller jusqu’au passage à l’acte. La moitié des femmes (...)

SUD Éducation Champagne-Ardenne vous propose une formation syndicale à destination de tous les personnels de l’Education Nationale pour comprendre et agir contre la dégradation de nos conditions de travail
Quand ? : Lundi 11 et Mardi 12 Décembre 2023
Où ? : Reims, maison des syndicats, 13 (...)

Le ministère a dévoilé cette semaine son projet scandaleux d’une réforme systémique du baccalauréat professionnel dont la casse de la classe terminale pour la rentrée 2024.
Dans le contexte social tendu où personnels comme élèves ont besoin de sérénité, de plus et mieux d’école pour faire réussir tous (...)