Articles publiés dans cette rubrique

mercredi 5 janvier 2022
par  Sud Education CA

Le harcèlement moral : mieux le (re)connaître pour mieux se défendre

En 2016, 11% des salarié·es ont été victimes de harcèlement moral ou conflits de la part de leurs collègues ou supérieurs hiérarchiques (13% de femmes et 10% d’hommes). Le harcèlement est une réalité à combattre pour garantir à toutes et tous des conditions de travail décentes.
I- Qu’est-ce que le (...)

mercredi 7 avril 2021
par  Sud Education CA

Postes d’infirmier-ères aux concours : un recrutement nettement insuffisant pour faire face aux besoins

Ce communiqué a été publié le 02/04/2021
Le ministère a publié le 29 mars dernier le nombre de postes au concours d’infirmier-ère-s de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur.
Le ministère ouvre 290 postes au titre de l’année 2021, légèrement plus que l’année 2020.
Cette très légère (...)

lundi 15 février 2021
par  Sud Education CA

«  Devenir enseignant‑e  », ce qu’il faut retenir de la contre-réforme en cours…

Ce tract a été publié le 08/02/2021
Un comité de la réforme s’est tenu le 22 janvier, SUD éducation vous informe des dernières informations retenues.
1. Une pré-professionnalisation = une main d’œuvre étudiante à bas coûts !
Il est désormais possible de devenir enseignant-e dès la seconde année de (...)

dimanche 7 février 2021
par  Sud Education CA

Médecine du travail : une contre-réforme pour masquer une perte de moyens

Cet article a été publié le 04/01/2021
Nos conditions de travail ne cessent de se dégrader et les services de médecine de prévention – qui désigne la médecine du travail dans la Fonction publique - sont très insuffisants. Pire, leurs moyens diminuent !
L’obligation faite à l’employeur d’organiser des (...)

mardi 1er décembre 2020
par  Sud Education CA

Fiche-analyse : Télétravail et réorganisations permanentes du travail : l’importance du collectif de travail

Ce communiqué a été publié le 26/11/2020 Dans l’urgence sanitaire actuelle et face aux carences du ministère, les équipes professionnelles sont sous tension. Elles doivent faire face à des réorganisations permanentes qui dégradent les conditions d’enseignement pour les élèves et les conditions de travail (...)

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