Les textes réglementaires encadrant les contrats des personnels accompagnant-e-s des élèves en situation de handicap prévoient la mise en place d’un entretien professionnel « au moins tous les trois ans ».
Souvent organisés dans la précipitation, les règles qui les encadrent ne sont pas toujours respectées. On peut se retrouver démuni-e dans le cas d’un échange à sens unique ou dans une situation compliquée lorsque cet entretien est mené par un‑e chef-fe dont on subit la pression au quotidien.
Ces (...)
Articles les plus récents
-
AESH, Entretien professionnel : faire respecter ses droits
25 mai 2021, par Sud Education CA -
LGBTI+ et Éducation nationale : analyse et revendications – Une brochure de SUD éducation
25 mai 2021, par Sud Education CACe tract a été publié le 17/05/2021 Les violences LGBTIphobes perdurent, l’institution ignore. Alors que les violences intra-familiales ont augmenté pendant le confinement, le Défenseur des droits a publié le 24 avril 2020 une synthèse réalisée à partir de l’enquête “Violence et rapport de genre” de l’Ined. Les résultats sont éloquents : les femmes et jeunes filles lesbiennes et bisexuelles sont beaucoup plus souvent confrontées aux violences psychologiques, physiques et sexuelles au sein de la famille. Ces (...)
-
29 mai : une grande fête populaire pour fêter la Commune de Paris
25 mai 2021, par Sud Education CACe tract a été publié le 22/05/2021
Plus que jamais, la Commune reste une source d’inspiration et de confiance pour toutes celles et tous ceux qui se réclament, encore et toujours, des valeurs de la république démocratique et sociale, une République émancipatrice et universelle. Face à la haine intacte des versaillais-es d’aujourd’hui, mani-festons la solidarité joyeuse que stimule son héritage. À l’ap-pel d’une centaine d’organisations associatives, syndicales, po-litique, retrouvons-nous ensemble, le (...) -
Avec les AESH, toutes et tous en grève le 3 juin ! – Tract de SUD éducation
25 mai 2021, par Sud Education CACe tract a été publié le 22/05/2021
Le ministre Blanquer a fait de l’école inclusive la vitrine de sa politique éducative. Or sur le terrain, les personnels de l’Éducation nationale dressent un constat alarmant de la scolarisation des élèves en situation de handicap. L’école inclusive de Blanquer ne parvient pas à assurer l’accompagnement de la scolarité des élèves en situation de handicap. Voici plusieurs raisons :
1. L’administration ne parvient pas à recruter des personnels AESH en nombre suffisant (...) -
Affectation des AESH pour la rentrée 2021 : il faut des fiches de vœux et des établissements/écoles de rattachement ! Courrier aux IA DASEN de l’académie
25 mai 2021, par Sud Education CACe tract a été publié le 18/05/2021
La fin de l’année scolaire approche et pour les personnels non-titulaires de l’Éducation nationale, c’est aussi un moment de stress : où vais-je être affecté-e l’an prochain ? Quand serai-je au courant de mon affectation ? Les AESH sont trop souvent démunie-s face aux décisions arbitraires de leur hiérarchie. Avec les PIAL, leurs conditions d’affectation se sont dégradées puisque les AESH sont affecté-es dans les différentes écoles et établissements scolaires d’une zone (...) -
Solidarité avec notre camarade interdite de cours car portant un masque arc-en-ciel !
25 mai 2021, par Sud Education CACe communiqué a été publié le 24/05/2021
Une professeure syndiquée à SUD éducation dans le département du Rhône s’est vu signifier par la cheffe d’établissement une interdiction de faire cours en raison du port d’un masque aux couleurs arc-en-ciel.
Lors d’un entretien au rectorat avec la camarade et en présence d’un représentant de SUD éducation, les représentant-e-s de l’administration ont multiplié les dérapages, évoquant un masque qui ferait la promotion de “certaines pratiques”, relèverait d’une (...) -
Correction numérisée de l’épreuve de philosophie : le ministère doit revoir sa copie
25 mai 2021, par Sud Education CACe communiqué a été publié le 24/05/2021
Avec la réforme du bac, les correcteurs-trices de l’épreuve de philosophie, au lieu de pouvoir retirer leur paquet de copies, devront les corriger numériquement. Cette mesure contre-productive alourdit la charge déjà pesante pour les enseignant-e-s de philosophie, avec des paquets avoisinant souvent les 130 copies et un temps de correction très restreint. Cette correction prolongée devant écran imposée ne s’appuie sur aucune raison valable : en plus d’entraîner (...) -
L’arnaque « Devoirs faits » : une nouvelle attaque contre les moyens de l’éducation et les statuts des personnels
25 mai 2021, par Sud Education CACe communiqué a été publié le 18/05/2021
Avec « Devoirs faits », lancé en 2017, des enseignant-e-s et des assistant-e-s pédagogiques ou d’éducation aident les collégien-ne-s à faire leurs devoirs. Ce dispositif n’est pas nouveau puisqu’il remplace l’aide aux devoirs anciennement rémunérée grâce à l’enveloppe d’accompagnement éducatif. En septembre, le ministère de l’Éducation nationale avait déjà instrumentalisé le dispositif “Devoirs faits”. Après 6 mois sans école et en pleine crise sanitaire, le ministre n’a (...) -
Communiqué intersyndical- Examens dans la voie professionnelle : Des aménagements tardifs, approximatifs et irresponsables
25 mai 2021, par Sud Education CACe communiqué a été publié le 18/05/2021
Depuis des mois, nos Organisations syndicales demandent la mise en place d’un plan d’urgence pour l’Éducation. Depuis le printemps, elles réclament des aménagements des programmes et des modalités d’examen pour les élèves de la voie pro particulièrement fragilisé•es par la crise sanitaire. Niant la réalité, le ministre n’a rien voulu entendre. À un mois des épreuves et au pied du mur, il est contraint de prendre des dispositions pour aménager les examens, reconnaissant (...) -
Rejoignez l’acte II de la mobilisation des AESH !
24 mai 2021, par Sud Education CACe tract a été publié le 03/05/2021
Le 8 avril dernier, nous avons été des milliers à nous mobiliser pour dire non aux PIAL et revendiquer un vrai statut et un vrai salaire. Une nouvelle journée de grève est appelée par l’intersyndicale le jeudi 3 juin. Ce doit être encore plus fort et toutes les raisons de la colère sont là : CONTRE LES PIAL ET LA MUTUALISATION
Depuis la rentrée 2019, les Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisé sont déployés et leur généralisation est prévue pour la rentrée 2022. (...)
SUD Éducation Champagne-Ardenne