SUD Éducation Champagne-ArdenneEn 2016, 11% des salarié·es ont été victimes de harcèlement moral ou conflits de la part de leurs collègues ou supérieurs hiérarchiques (13% de femmes et 10% d’hommes). Le harcèlement est une réalité à combattre pour garantir à toutes et tous des conditions de travail décentes.
I- Qu’est-ce que le harcèlement moral ?
La circulaire n°2007-047 du 27-02-2007 reprend la définition du harcèlement moral, donnée par la loi du 13 juillet 1983 :
« Aucun fonctionnaire ne doit subir les agissements répétés de (...)
Articles les plus récents
-
Le harcèlement moral : mieux le (re)connaître pour mieux se défendre
5 janvier 2022, par Sud Education CA -
Salaires, Conditions de travail, École inclusive : mobilisons-nous !
5 janvier 2022, par Sud Education CALa rentrée de janvier 2022 est catastrophique : le service public d’éducation est mis à mal par le manque de personnels et de moyens pour protéger leur santé et celle des élèves.
Sur le sujet du salaire, Blanquer avait annoncé une revalorisation historique mais deux ans après on est toujours bien loin du compte ! Le gouvernement refuse de revaloriser le point d’indice : le gel du point d’indice représente pourtant une perte nette de pouvoir d’achat pour les personnels.
Depuis 2 ans, le gouvernement (...) -
Stop aux expulsions dans les Ardennes et ailleurs !
3 janvier 2022, par Sud Education CALe Réseau Éducation sans frontière des Ardennes vous invite à refuser les expulsions des élèves scolarisés dans les Ardennes et de leurs professeur·es et à participer à une réunion ce vendredi 7 janvier à Charleville Mézières à la libraire Chez Josette.
-
Constellations : non aux formations imposées !
3 janvier 2022, par Sud Education CAConstellations ?
Depuis la rentrée 2020, un nouveau pas est franchi dans l’autoritarisme quant aux choix de formations. En effet, dans de nombreuses circonscriptions, les collègues se voient imposer des formations dites en « constellations ». Ce nouveau modèle de formation, initié par le ministère Blanquer est élaboré sur 6 ans : 1 an de « constellations » en français avec 18h de formation + 12h d’échanges et d’observations croisées ; 1 an de « constellations » en mathématiques, sur le même modèle que le (...) -
Derrière Science Po Grenoble, des attaques politiques et idéologiques inqualifiables contre les chercheurs.euses et l’enseignement supérieur
3 janvier 2022, par Sud Education CALundi 20 décembre, Laurent Wauquiez, Président de la région Rhône-Alpes-Auvergne (AURA), a annoncé la suspension de « tout financement et toute coopération » de sa région avec un établissement d’enseignement supérieur, Sciences Po Grenoble. Cette déclaration constitue d’abord une déclaration médiatique particulièrement démagogique, tant les fondements légaux de cette décision sont douteux. Dans les faits, la région AURA n’a jamais financé directement l’établissement, mais uniquement des bourses pour certains (...)
-
Appel intersyndical à la grève du 27 janvier – AESH : amplifions et massifions la mobilisation pour gagner !-Communiqué intersyndical CGT-FO-FSU-SNCL-SUD éducation
3 janvier 2022, par Sud Education CALa mobilisation des personnels AESH du 19 octobre a été un succès incontestable, démontrant que la colère s’amplifie. Cette journée d’action, largement relayée dans les média, a rassemblé des cortèges imposants partout en France ce qui traduit bel et bien que leur niveau de mobilisation ne faiblit pas. Parce que ces personnels aspirent à exercer leur métier dans des conditions dignes et parce que le ministre reste sourd à leurs revendications, l’intersyndicale FSU, FO, CGT Éduc’action, SUD Éducation et (...)
-
Suppression de 440 postes à la rentrée 2022 : des conséquences désastreuses dans les académies
3 janvier 2022, par Sud Education CADepuis le début de son mandat, le ministre Blanquer a supprimé 7 900 postes dans le second degré, soit l’équivalent de 166 collèges. Les personnels de l’Éducation nationale dénoncent unanimement le manque de personnels enseignant·es, d’AESH, de Vie scolaire, médico-sociaux, administratifs et techniques… Le manque de personnel a considérablement dégradé les conditions de travail des personnels qui y pallient en effectuant des missions étrangères à leurs obligations et sans formation. Ainsi nombre de (...)
-
Maintien des examens en présentiel : dans le déni, un ministère irresponsable
3 janvier 2022, par Sud Education CASi l’on sait que la ministre de l’ESR est prompte à réagir pour défendre ses décrets d’application de la LPR, elle l’est malheureusement beaucoup moins pour communiquer sur la situation sanitaire dans les universités. À 3 jours de la rentrée et du début de très nombreux examens, Frédérique Vidal s’est enfin exprimée ce mercredi 29 décembre matin. Et le moins qu’on puisse dire c’est qu’elle est loin de prendre la mesure de la situation.
La ministre a réaffirmé par voie de presse que les examens de la rentrée (...) -
Sud Education Ain attaqué par des fascistes !
3 janvier 2022, par Sud Education CASud Education Champagne Ardenne soutient les camarades de l’Ain lâchement attaqués par des fascistes !
Ci-dessous le communiqué de l’Ain :
Dans la nuit du 20 au 21 décembre, le siège du syndicat Sud Éducation Ain a été vandalisé. Un autocollant fasciste (une croix celtique) a également été retrouvé, signant cette attaque. Même si nous ne croyons pas que cette affaire mobilisera la police,Sud Éducation Ain portera plainte.
Cette lâche attaque s’inscrit hélas dans un climat délétère et nauséabond où les (...) -
Covid-19 : SUD écrit à la présidente du Conseil supérieur des programmes
3 janvier 2022, par Sud Education CAMadame la présidente du Conseil supérieur des programmes,
Le contexte sanitaire se dégrade fortement. La rentrée et les semaines qui la suivront seront fortement marquées par un nombre de contaminations extrêmement important parmi les élèves comme les personnels d’éducation.
Les élèves malades et placé⋅es à l’isolement ne pourront être en mesure de suivre les enseignements. Les enseignant⋅es contaminé⋅es ne seront pas remplacé⋅es en raison du manque important de moyens de remplacement auquel fait face le (...)
